学生教学课程:高级汉娜沙利文

汉娜•沙利文

汉娜·沙利文(汉娜•沙利文)的日常日程安排与传统的大学生不太一样. 事实上, 把三年级学生装进装出车, 创建教学计划, 对于大多数18-23岁的年轻人来说,跪着系鞋带并不常见.

为自己踏入教育界做准备, 汉娜每天都在课堂上,在她的临床教学中向现任老师学习, 从她在学校上课的教授那里收集信息, 持守耶和华在她生命中的呼召. 

汉娜目前在曼斯菲尔德ISD的西尔玛·琼斯小学教三年级. 春季学期的上半学期, 汉娜在网上教学的世界里遨游,她在电脑屏幕后面虚拟地教一年级. 回顾, 汉娜回忆起与学生建立关系的困难,因为她没有机会面对面. 她说:“我必须找到创造性的方法来更多地了解学生并建立联系。.

然而,回到亲自教学,给汉娜带来了一系列新的困难.

“当我搬到我的面对面的教室,她解释道, “我很快意识到,不通过拥抱或击掌来祝贺学生是一种挑战.”

汉娜并没有气馁, though; instead, 她找到了新的方式来表达她对学生的喜爱,比如愉快地与他们击掌, 手肘撞, 为工作做得好而欢呼.

汉娜说:“如果说我从过去一年中学到了什么,那就是灵活应变的力量.”

教师的正常生活需要极大的耐心、解决问题的能力和沉着冷静. 再加上大流行, 教育工作者们被迫打破常规,甚至比平时更频繁.

汉娜说:“我上学的每一天,我都提醒自己要灵活,保持积极的心态。. “上帝把我安排在学校里那个特定的教室里是有原因的, 我试着每天提醒自己去寻找那个原因.” 

汉娜对教育的呼吁不仅仅是毕业后找工作那么简单. 为汉娜, “想要什么和做上帝呼召我做的事是有区别的.”

汉娜记得在高中时,主确认了她的个人使命. 在福尼ISD的一所小学实习时, 汉娜的任务是和一个患有自闭症的学生一起阅读(她注意到这个学生对飞机有很大的好奇心). 意识到这个学生读一本他不感兴趣的书的挫败感, 汉娜问老师他们是否可以在飞机上看书. 这一点——汉娜对细节的关注和对学生的关心——使一切变得不同.

汉娜回忆说:“看到这位学生喜笑颜开,我明白了这就是我被召唤去做的事情。. “我不想只是当一名老师. 我想成为一名教育工作者,给学生带来快乐,向他们展示自己的能力.”

因为教书是她人生的使命, 汉娜被带进了大学山的一所大学.

冰球突破官网真实地展示了以基督为中心的教育的价值, 我想要这样,她解释道.

多萝西M. 布什教育学院已经超越了一所标准的大学. 目前该项目有175名本科生,并计划在5月份看到34名临床教师走上讲台毕业, 教育学院致力于为日益世俗化的世界培养基督教教育者.

冰球突破官网学生接受的教育质量在毕业后的统计数据中清楚地显示:目前, 教育学院对进入教育领域的毕业生的就业率为100%,国家教师资格考试的通过率为100%.

冰球突破官网致力于为未来的教育者提供他们不仅生存所需的工具, 但毕业后要茁壮成长. 例如, 而德克萨斯州只要求30个小时的课堂观察, 冰球突破官网需要超过200个小时,所以每个老师离开时都有充分的准备. 冰球突破官网还跟随他们的教育工作者在毕业后进入该领域三年,以支持和确保校友在课堂上取得成功.

她计划于5月13日毕业,获得基础教育学士学位, 2021, 汉娜很高兴能开始她的教育事业.

“我可能不总是被允许在教室里分享基督的故事,她说, 但我知道我可以很容易地向我的学生展示基督的爱, 学生家属, 和同事.”

教育学院很自豪能把像汉娜这样虔诚的女性送到这个领域.

标签 故事 学生
艾米丽·埃利斯编剧

艾米丽·埃利斯是达拉斯浸会大学传播系的记者.

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